0509崔各庄英语

上课准备提纲
上课日期
2009/05/09
上课时长：两课时
授课对象：小学4年级学生
学生信息：20~30人
是否已了解上次课的授课情况（Y）
本次课的教案是重复使用已有教案吗（N）
授课目标
1. 以“天气”为主题展开多元训练，复习第3、4单元内容，增强语感。
2. 引入第5单元内容，熟悉和掌握“购物”的常用句型与词汇
3. 教授汇报表演曲目“Wheels on the Bus”
授课内容
第一堂课：
1. 复习上堂课教的Daily English
2. weather TPR，进一步巩固天气词汇并加强语感。
3. 摄氏和华氏，顺带练习两位数的说法*（*=optional）
4. 游戏中强化天气相关日常活动的表达
第二堂课：
1. 通过购物的语境复习上节课的单复数
2. “My store”游戏，复习服装名称、熟悉问价和购物用语
3. 教授汇报表演曲目“Wheels on the Bus”
授课提纲
第一堂课
课前热身：Ground Rules （约法两章）2’
1. Learn to listen
2. English Only
教师自我介绍，点名同时进行Daily English 的演练5’
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1）weather TPR
学生轮流读出黑板上的TPR韵词 5’
It’s warm, it’s warm, lt’s twenty-four.
It’s hot, it’s hot, put on your T-shirt.
It’s cool, it’s cool, let’s get out of the room.
It’s cold, it’s cold, put on your coat!
用图文配对游戏测试和加深对该韵词的理解 5’
跟老师一起做TPR活动。5’
2) 摄氏和华氏* 10’
听故事：Lucy and Jiajia go to school. It’s very hot. Lucy says:”It’s so hot! It must be about 90 degree!” Jiajia shakes her head.:”No, it can't be 90 degree! It’s about 30 degree!”
温度计纸板示意图对比，练习两位数。
Quiz： It’s ___ °F, it’s ____ (warm/cool/cold/hot). 【酌情测试听写和书写】
3）Watch & Guess 10’
看老师的动作，联想天气。【酌情测试书写】
-----A ------------------B---------------------------
It’s rainy. --- Open up your umbrella.(酌情扩展Let’s go back to the classroom)
It’s windy --- Hold on to your hat (酌情扩展Let’s go fly a kite!)
It’s sunny --- Put on your sunglasses.(酌情扩展 Let’s go for a picnic)
It’s snowy--- Put on your boots./ Let’s make a snowman.
It’s cloudy--- Take your raincoat.
老师做动作，提问：What’s the weather like today?
学生判断回答（或填写）：It’s rainy/windy/sunny/snowy/cloudy.
4）分组练习 10’
根据前一阶段内容，分组强化。助教协助。
分组抢答。老师从A列或B列中任选一句作为题干，而学生需尽快答出与之对应的一句。
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第二堂课
1）强化训练单复数 10’
请学生上台，将写在纸板上的句子重新排列组合，以组成两组正确的对话。
（全班分两组比赛）
两组对话如下：
a.
A: Can I help you?
B: Yes. I want a shirt. How much is it?
A: It’s 100 yuan.
B: Oh, it’s too expensive.
b.
A: Can I help you?
B: Yes. I want a pair of sneakers. How much are they?
A: They’re 50 yuan.
B: OK. I’ll take them.
抽学生表演对话（或朗读）
2）”My store” 游戏 20’
一幅画满服装的挂图分别代表一家服装商店，请两名学生到讲台做“shop keeper”，再请剩下的学生依次到讲台前“shopping”，展开对话：
A: Can I help you?
B: Yes. I want.... How much is it?
A: It’s….yuan.
B: Oh, it’s too expensive. / That’s nice. I’ll take it/them.
扩展版：
A: Can I help you?
B: Yes. I want....
A : Which one?
B: The … (red/white/colourful…)one.
A: It’s….yuan.
B: Oh, it’s too expensive. / That’s nice. I’ll take it/them.
3）教授汇报表演曲目“Wheels on the Bus”15’
此曲目的曲调与前两节课学生已相当熟悉和喜爱的“Color song”相同。经典童谣、简单上口有趣。需要分组进行不同段落的学习。首尾段落合唱，中间分组演唱。视学生人数分组。
试听地址：http://mp3.baidu.com/m?f=ms&tn=baidump3&ct=134217728&lf=&rn=&word=wheels+on+the+bus+Nikki&lm=-1